立此存照：反动文章《从教科书看改革》

编者按：从知识分子改革前后的对比，和工人阶级改革前后的对比，那是迥然不同的。这篇文章的作者正是以既得利益者的心态，向读者对比了改革开放前后。

如今孩子们的课本中已经没有了阶级斗争。

1976年我开始上小学，尽管已经过去三十年了，但是学生时代的印象仍然历历在目。

记得那时小学只学两三门学科，除体育之外，也就只有语文和数学。语文书和数学书的第一页印着毛泽东的像，下面写着：“伟大英明的领袖毛主席万岁！”而且语文书里总会有“千万不要忘记阶级斗争”这样的训导。

而今，我的儿子正在读小学，他每学期要学习：语文、数学、科学、信息技术、体育、音乐、英语、美术、思想品德和完全实践等科目。这些课本印刷精美，内容丰富，生动有趣，而且早已不见“阶级斗争”踪影。

印象最深的是1976---1979年期间，学校每学期都会从校外请来贫下中农到学校作“忆苦思甜”报告，也就是叫那些在解放前受地主压迫剥削的人诉苦。他们声泪俱下地告诉我们：解放他们遭受的种种不幸，从而证明今天的生活是多么幸福与甜蜜。

报告会结束，校长便会在主席台讲话：“同学们，今天台湾的儿童仍然生活在水深火热之中，你们愿不愿解放台湾，愿不愿拿饭给他们吃，拿糖给他们吃？！”全校学生群情激愤：“愿意、愿意、愿意！”如今想起来讽刺极了，因为我们自己当时大多都吃不饱穿不暖，更不用说吃糖了。

后来上初中，政治教师讲社会的发展规律：原始社会-奴隶社会-封建社会-资本主义社会-共产主义社会（书里也是这样写的），而且资本主义必然灭亡，共产主义必然胜利。共产主义就是各取所需的、人人平等的社会。中国是社会主义社会（共产主义社会的初级阶段），美国就是资本主义社会。

同学们问老师，共产主义社会何时实现？老师总是以不用置疑的口吻回答：共产主义总有一天会到来！

如今我成了老师，想起过去的这些都好笑。改革开放前中国的教育充满着极左的教条主义。作为传道授业的老师也在讲假话大话和空话。

今天我的学生坐在宽敞明亮的教室学习各种知识，即便政治课也敢大胆发言。要说改革开放好不好，你一对比便明白了。(作者: 蒲玮)